74 디지털 강사 양성과정
디지털 강사 양성과정은 디지털 기초부터 생산성 도구, AI 활용, 온라인 수업 설계까지 교육과정으로 운영할 수 있는 전문 강사를 양성하는 과정이다.
0. 교육을 하는 이유와 궁극적인 목표
디지털 강사 양성과정의 궁극적인 목표는 학습자가 성인·청소년·시니어·직장인 대상 디지털 교육을 직접 설계하고, 스마트기기·오피스·협업도구·AI 도구·콘텐츠 제작·온라인 안전을 수업으로 구현하며, 평가와 포트폴리오까지 운영할 수 있는 전문 강사가 되게 하는 것이다. 한국·미국·영국·유럽의 민간 디지털 리터러시 강사양성, 트레이너 양성, 워크플레이스 디지털 스킬, 에듀테크 강사 과정의 유료형 흐름을 참고한다.
참고한 유료형 교육 흐름
- 민간 디지털 강사양성 과정의 교수설계, 강의 시연, 학습자 관리, 평가 루브릭 구성
- 워크플레이스 디지털 스킬 과정의 Office, Google Workspace, 협업도구, 온라인 회의 실습
- AI·콘텐츠 제작 유료 과정의 ChatGPT, Canva, Notion, LMS 기반 수업자료 제작
- 성인교육·시니어교육 과정의 접근성, 반복학습, 개별 피드백, 안전한 디지털 사용 지도
입문 · 1일
입문 1일 디지털 강사 양성과정 교육과정
디지털 강사 양성과정은 디지털 기초부터 생산성 도구, AI 활용, 온라인 수업 설계까지 교육과정으로 운영할 수 있는 전문 강사를 양성하는 과정이다.
| 구분 | 세부 내용 | 실천·실습 방법 |
|---|---|---|
| 목표 1 | 디지털 교육과정과 교수설계를 수행한다. | ADDIE, 백워드 설계, 차시안, 수업목표, 활동지, 평가 루브릭을 활용해 1개 디지털 수업안을 만든다. 초급자, 직장인, 시니어, 청소년 등 대상별 난이도와 사례를 조정하는 수업 설계 워크숍을 진행한다. |
| 목표 2 | 디지털 도구를 활용해 수업자료를 제작한다. | Canva, PowerPoint, Google Slides로 강의안, 실습지, 안내 카드뉴스, 짧은 설명 영상을 제작한다. ChatGPT, Claude, Gemini, Notion, Google Docs를 활용해 수업자료 초안, 퀴즈, 피드백 문장을 생성·검수한다. |
| 목표 3 | 강의 시연과 수업 운영 능력을 완성한다. | Zoom, Google Meet, Teams, Google Classroom, Moodle 또는 클래스룸형 LMS에서 온라인 수업 운영을 실습한다. 마이크로티칭 방식으로 10~20분 강의 시연을 진행하고 음성, 속도, 화면공유, 질문 대응을 피드백한다. |
| 사용 플랫폼 | Windows 11, Microsoft Office 365, Google Workspace, Canva, ChatGPT, Gemini, Claude, Notion, Zoom, Google Meet, Moodle/Google Classroom |
|---|---|
| 강사 스펙 | 디지털 리터러시 강의, 교수설계, 온라인 수업 운영, AI·오피스·협업도구 교육, 강의 코칭 경험 5년 이상 |
| 수업대상 | 디지털 강사 희망자, 평생교육 강사, 직업훈련 교강사, 학교·기관 외부강사, 사내교육 담당자 |
| 소요시간 | 4-6시간 |
| 준비물 | 강사용 노트북, 스마트폰, Microsoft/Google 계정, Canva 계정, AI 도구 계정, 강의안 템플릿, 수업시연 장비 |
| 산출물 | 디지털 교육과정 설계서, 차시별 강의안, 실습자료, 평가 루브릭, 강의 시연 영상 |
| 평가방법 | 교수설계 25%, 자료제작 25%, 도구활용 20%, 강의시연 20%, 피드백개선 10% |
초급 · 3일
초급 3일 디지털 강사 양성과정 교육과정
디지털 강사 양성과정은 디지털 기초부터 생산성 도구, AI 활용, 온라인 수업 설계까지 교육과정으로 운영할 수 있는 전문 강사를 양성하는 과정이다.
| 구분 | 세부 내용 | 실천·실습 방법 |
|---|---|---|
| 목표 1 | 디지털 교육과정과 교수설계를 적용한다. | ADDIE, 백워드 설계, 차시안, 수업목표, 활동지, 평가 루브릭을 활용해 1개 디지털 수업안을 만든다. 이후 동일 유형의 변형 과제를 2회 반복해 설명 순서를 고정한다. 초급자, 직장인, 시니어, 청소년 등 대상별 난이도와 사례를 조정하는 수업 설계 워크숍을 진행한다. 개인별 오류를 기록하고 다음 차시 보충 과제로 연결한다. |
| 목표 2 | 디지털 도구를 활용해 수업자료를 제작한다. | Canva, PowerPoint, Google Slides로 강의안, 실습지, 안내 카드뉴스, 짧은 설명 영상을 제작한다. 이후 동일 유형의 변형 과제를 2회 반복해 설명 순서를 고정한다. ChatGPT, Claude, Gemini, Notion, Google Docs를 활용해 수업자료 초안, 퀴즈, 피드백 문장을 생성·검수한다. 개인별 오류를 기록하고 다음 차시 보충 과제로 연결한다. |
| 목표 3 | 강의 시연과 수업 운영 능력을 완성한다. | Zoom, Google Meet, Teams, Google Classroom, Moodle 또는 클래스룸형 LMS에서 온라인 수업 운영을 실습한다. 이후 동일 유형의 변형 과제를 2회 반복해 설명 순서를 고정한다. 마이크로티칭 방식으로 10~20분 강의 시연을 진행하고 음성, 속도, 화면공유, 질문 대응을 피드백한다. 개인별 오류를 기록하고 다음 차시 보충 과제로 연결한다. |
| 사용 플랫폼 | Windows 11, Microsoft Office 365, Google Workspace, Canva, ChatGPT, Gemini, Claude, Notion, Zoom, Google Meet, Moodle/Google Classroom |
|---|---|
| 강사 스펙 | 디지털 리터러시 강의, 교수설계, 온라인 수업 운영, AI·오피스·협업도구 교육, 강의 코칭 경험 5년 이상 |
| 수업대상 | 디지털 강사 희망자, 평생교육 강사, 직업훈련 교강사, 학교·기관 외부강사, 사내교육 담당자 |
| 소요시간 | 12-18시간 |
| 준비물 | 강사용 노트북, 스마트폰, Microsoft/Google 계정, Canva 계정, AI 도구 계정, 강의안 템플릿, 수업시연 장비 |
| 산출물 | 디지털 교육과정 설계서, 차시별 강의안, 실습자료, 평가 루브릭, 강의 시연 영상, 개인별 보충 과제 |
| 평가방법 | 교수설계 25%, 자료제작 25%, 도구활용 20%, 강의시연 20%, 피드백개선 10% |
초급 · 1주
초급 1주 디지털 강사 양성과정 교육과정
디지털 강사 양성과정은 디지털 기초부터 생산성 도구, AI 활용, 온라인 수업 설계까지 교육과정으로 운영할 수 있는 전문 강사를 양성하는 과정이다.
| 구분 | 세부 내용 | 실천·실습 방법 |
|---|---|---|
| 목표 1 | 디지털 교육과정과 교수설계를 프로젝트에 적용한다. | ADDIE, 백워드 설계, 차시안, 수업목표, 활동지, 평가 루브릭을 활용해 1개 디지털 수업안을 만든다. 실제 현장 상황을 가정한 미션 카드로 제한 시간 안에 수행한다. 초급자, 직장인, 시니어, 청소년 등 대상별 난이도와 사례를 조정하는 수업 설계 워크숍을 진행한다. 동료 피드백과 강사 피드백을 반영해 최종 결과물을 개선한다. |
| 목표 2 | 디지털 도구를 활용해 수업자료를 제작한다. | Canva, PowerPoint, Google Slides로 강의안, 실습지, 안내 카드뉴스, 짧은 설명 영상을 제작한다. 실제 현장 상황을 가정한 미션 카드로 제한 시간 안에 수행한다. ChatGPT, Claude, Gemini, Notion, Google Docs를 활용해 수업자료 초안, 퀴즈, 피드백 문장을 생성·검수한다. 동료 피드백과 강사 피드백을 반영해 최종 결과물을 개선한다. |
| 목표 3 | 강의 시연과 수업 운영 능력을 완성한다. | Zoom, Google Meet, Teams, Google Classroom, Moodle 또는 클래스룸형 LMS에서 온라인 수업 운영을 실습한다. 실제 현장 상황을 가정한 미션 카드로 제한 시간 안에 수행한다. 마이크로티칭 방식으로 10~20분 강의 시연을 진행하고 음성, 속도, 화면공유, 질문 대응을 피드백한다. 동료 피드백과 강사 피드백을 반영해 최종 결과물을 개선한다. |
| 사용 플랫폼 | Windows 11, Microsoft Office 365, Google Workspace, Canva, ChatGPT, Gemini, Claude, Notion, Zoom, Google Meet, Moodle/Google Classroom |
|---|---|
| 강사 스펙 | 디지털 리터러시 강의, 교수설계, 온라인 수업 운영, AI·오피스·협업도구 교육, 강의 코칭 경험 5년 이상 |
| 수업대상 | 디지털 강사 희망자, 평생교육 강사, 직업훈련 교강사, 학교·기관 외부강사, 사내교육 담당자 |
| 소요시간 | 20-30시간 |
| 준비물 | 강사용 노트북, 스마트폰, Microsoft/Google 계정, Canva 계정, AI 도구 계정, 강의안 템플릿, 수업시연 장비 |
| 산출물 | 디지털 교육과정 설계서, 차시별 강의안, 실습자료, 평가 루브릭, 강의 시연 영상, 실전 적용 포트폴리오 |
| 평가방법 | 교수설계 25%, 자료제작 25%, 도구활용 20%, 강의시연 20%, 피드백개선 10% |
중급 · 4주
중급 4주 디지털 강사 양성과정 교육과정
디지털 강사 양성과정은 디지털 기초부터 생산성 도구, AI 활용, 온라인 수업 설계까지 교육과정으로 운영할 수 있는 전문 강사를 양성하는 과정이다.
| 구분 | 세부 내용 | 실천·실습 방법 |
|---|---|---|
| 목표 1 | 디지털 교육과정과 교수설계를 운영·관리한다. | ADDIE, 백워드 설계, 차시안, 수업목표, 활동지, 평가 루브릭을 활용해 1개 디지털 수업안을 만든다. 소그룹 운영, 수준별 분반, 문제상황 대응 시나리오를 추가한다. 초급자, 직장인, 시니어, 청소년 등 대상별 난이도와 사례를 조정하는 수업 설계 워크숍을 진행한다. 운영 기록표와 체크리스트를 활용해 기관 수업 적용 가능성을 검토한다. |
| 목표 2 | 디지털 도구를 활용해 수업자료를 제작한다. | Canva, PowerPoint, Google Slides로 강의안, 실습지, 안내 카드뉴스, 짧은 설명 영상을 제작한다. 소그룹 운영, 수준별 분반, 문제상황 대응 시나리오를 추가한다. ChatGPT, Claude, Gemini, Notion, Google Docs를 활용해 수업자료 초안, 퀴즈, 피드백 문장을 생성·검수한다. 운영 기록표와 체크리스트를 활용해 기관 수업 적용 가능성을 검토한다. |
| 목표 3 | 강의 시연과 수업 운영 능력을 완성한다. | Zoom, Google Meet, Teams, Google Classroom, Moodle 또는 클래스룸형 LMS에서 온라인 수업 운영을 실습한다. 소그룹 운영, 수준별 분반, 문제상황 대응 시나리오를 추가한다. 마이크로티칭 방식으로 10~20분 강의 시연을 진행하고 음성, 속도, 화면공유, 질문 대응을 피드백한다. 운영 기록표와 체크리스트를 활용해 기관 수업 적용 가능성을 검토한다. |
| 사용 플랫폼 | Windows 11, Microsoft Office 365, Google Workspace, Canva, ChatGPT, Gemini, Claude, Notion, Zoom, Google Meet, Moodle/Google Classroom |
|---|---|
| 강사 스펙 | 디지털 리터러시 강의, 교수설계, 온라인 수업 운영, AI·오피스·협업도구 교육, 강의 코칭 경험 5년 이상 |
| 수업대상 | 디지털 강사 희망자, 평생교육 강사, 직업훈련 교강사, 학교·기관 외부강사, 사내교육 담당자 |
| 소요시간 | 40-60시간 |
| 준비물 | 강사용 노트북, 스마트폰, Microsoft/Google 계정, Canva 계정, AI 도구 계정, 강의안 템플릿, 수업시연 장비 |
| 산출물 | 디지털 교육과정 설계서, 차시별 강의안, 실습자료, 평가 루브릭, 강의 시연 영상, 운영 체크리스트, 수준별 피드백표 |
| 평가방법 | 현장운영 25%, 문제대응 25%, 산출물 25%, 기록관리 15%, 발표 10% |
심화 · 8주
심화 8주 디지털 강사 양성과정 교육과정
디지털 강사 양성과정은 디지털 기초부터 생산성 도구, AI 활용, 온라인 수업 설계까지 교육과정으로 운영할 수 있는 전문 강사를 양성하는 과정이다.
| 구분 | 세부 내용 | 실천·실습 방법 |
|---|---|---|
| 목표 1 | 디지털 교육과정과 교수설계를 강사형 프로젝트로 완성한다. | ADDIE, 백워드 설계, 차시안, 수업목표, 활동지, 평가 루브릭을 활용해 1개 디지털 수업안을 만든다. 강사용 지도안, 실습파일, 평가기준, 피드백 문장을 함께 제작한다. 초급자, 직장인, 시니어, 청소년 등 대상별 난이도와 사례를 조정하는 수업 설계 워크숍을 진행한다. 최종 시연과 동료평가를 통해 표준 커리큘럼으로 정리한다. |
| 목표 2 | 디지털 도구를 활용해 수업자료를 제작한다. | Canva, PowerPoint, Google Slides로 강의안, 실습지, 안내 카드뉴스, 짧은 설명 영상을 제작한다. 강사용 지도안, 실습파일, 평가기준, 피드백 문장을 함께 제작한다. ChatGPT, Claude, Gemini, Notion, Google Docs를 활용해 수업자료 초안, 퀴즈, 피드백 문장을 생성·검수한다. 최종 시연과 동료평가를 통해 표준 커리큘럼으로 정리한다. |
| 목표 3 | 강의 시연과 수업 운영 능력을 완성한다. | Zoom, Google Meet, Teams, Google Classroom, Moodle 또는 클래스룸형 LMS에서 온라인 수업 운영을 실습한다. 강사용 지도안, 실습파일, 평가기준, 피드백 문장을 함께 제작한다. 마이크로티칭 방식으로 10~20분 강의 시연을 진행하고 음성, 속도, 화면공유, 질문 대응을 피드백한다. 최종 시연과 동료평가를 통해 표준 커리큘럼으로 정리한다. |
| 사용 플랫폼 | Windows 11, Microsoft Office 365, Google Workspace, Canva, ChatGPT, Gemini, Claude, Notion, Zoom, Google Meet, Moodle/Google Classroom |
|---|---|
| 강사 스펙 | 디지털 리터러시 강의, 교수설계, 온라인 수업 운영, AI·오피스·협업도구 교육, 강의 코칭 경험 5년 이상 |
| 수업대상 | 디지털 강사 희망자, 평생교육 강사, 직업훈련 교강사, 학교·기관 외부강사, 사내교육 담당자 |
| 소요시간 | 80-120시간 |
| 준비물 | 강사용 노트북, 스마트폰, Microsoft/Google 계정, Canva 계정, AI 도구 계정, 강의안 템플릿, 수업시연 장비 |
| 산출물 | 디지털 교육과정 설계서, 차시별 강의안, 실습자료, 평가 루브릭, 강의 시연 영상, 강사용 지도안, 평가 루브릭, 표준 운영 매뉴얼 |
| 평가방법 | 강사용 설계 25%, 콘텐츠개발 25%, 시연 20%, 평가체계 20%, 발표 10% |